提升读者信息素养 营造信息化校园文化氛围 —图书馆信息素养月系列活动报道

  • 发布时间:2018-04-19
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信息素养是全球信息化需要人们必备的一种基本能力,提升个人信息素养不但使读者增强信息意识、提升信息能力、遵守信息道德规范,更能优化思维方式,从多维度、多层次来了解这个世界。为了营造良好的信息化校园文化氛围,图书将三月份定为“信息素养月”,向读者提供多种形式的讲座、培训,旨在提升全校师生的信息素养。

一、活化载体,根据读者需求定制培训服务

三月上旬,图书馆与各院系的教学、科研院长和部分学生读者取得联系,根据不同层次读者的需求,积极联系数字资源供应商,提出个性化信息需求,定制教学模块,确定培训内容,做好了充分的准备工作。

二、开展多层次、多维度的信息素养培训活动

1.打铁还需自身硬,基于信息服务的培训活动

图书馆是学校的文献信息中心,图书馆馆员就是读者与信息链接的桥梁和纽带,提升馆员信息素养在提升信息服务质量、完善服务功能的同时,也能提升服务自信。

三月中旬我馆分别聘请博看电子期刊、读秀学术搜索、中国知网的培训讲师来馆为全体馆员讲解各个数据库网页版新推出的功能,并以问答讨论的方式解决了馆员在日常工作中遇到的问题。使每位馆员熟悉、了解我馆订购的所有电子资源,并能熟练掌握移动图书馆的使用方式。

新的培训方式激发了馆员们的学习热情,每场培训,他们都认真专注,讨论问题时现场气氛十分热烈。馆员一致反应:此次系列培训不但解决了很多工作中的困惑,提高了业务水平,更使他们对于每个岗位在阅读3.0时代的服务模式、服务内容都有了新的思考。

2.   走进院系,基于教学、科研的信息素养培训活动

教学、科研一线的教师、实验员和校区研究生是学术型电子资源的主要用户,针对这些读者,我们的培训活动重在推新和功能挖掘,为了节约重点服务读者的时间,图书馆一改集体单次培训的形式,走进院系直接交流。

三月下旬图书馆邀请了迈特思创公司培训讲师在校一周,基于外文医学信息资源检索平台(FMRS)和临床诊疗知识和科研信息服务平台(CPSR)的功能挖掘,为各院系、在校研究生开展了一系列的讲座。

培训中,课题深度检索功能、数据挖掘结果显示功能、DPSR平台的“科研发现”功能等内容引起了师生的关注,这些功能揭示了检索结果中隐含的信息,对课题的横向扩展和深入研究起到了提示作用,大大拓展了师生的科研思路。培训讲师现场答疑,互动频繁,收效甚好。

3.   面向全校师生,基于资源利用的信息素养培训活动

3月28日下午,图书馆聘请博看的培训讲师在二楼阳光大厅举行了“相约博看,相约图书馆”活动,活动现场讲师向同学们介绍并指导使用博看移动客户端应用软件。很多同学纷纷表示“博看数据库的很多种社会科学期刊是自己经常订阅的,这样应用APP阅读,又方便又省钱,这次活动使我们更了解自己已经拥有的资源,并更好地利用它们。”

在活动过程中,还设立了抽奖环节,同学们都觉得这次活动趣味性十足,在收获到小礼物的同时更收获到了知识。由于同学们反响热烈,活动时间一再延长,掀起了一个师生的阅读热潮!


三、不忘初心,继续前行

“信息素养月”这个主题活动在推进信息化校园文化建设的过程中获得了很好的效果,通过活动强化了师生的信息意识、获得了信息知识 、提升了信息能力,提升读者信息素养的同时也提升了馆藏资源的利用率。

“信息素养月”活动是一个好的开端,图书馆与电子资源商共同搭建了一个提升读者信息素养的平台,营造了良好的信息素养教育环境与信息化校园文化氛围。阅读3.0时代对图书馆人既是机遇也是挑战,本着全心全意为读者服务这一宗旨,努力开拓、认真总结、不忘初心,继续前行。




哈尔滨医科大学大庆校区图书馆

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